师徒结对总结-赵智恒

时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅滑丽老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。滑老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是一个师傅对徒弟的重要性，特别是一个好的师傅对徒弟真的有很大的帮助。

作为一名刚刚从大学出来的老师，准确来说还不算一名老师，对于学生，课堂，教案，备课等等我都是一张白纸，没有任何的经验，但是就当我一切都不知所措的时候，学校开展了“青蓝工程”的活动，让我走滑丽滑老师的门下做了一名徒弟，这一次拜师才真正的打开了我的教师之路。一个学期不短不长，但是对于我这个新老师来说，这一学期里我经历了太多的第一次，也感受到了生活中的太多酸甜苦辣，让我自身得到了一个很大的提高，记得刚开学的时候刘校长说过，看着你们痛苦，我很快乐，因为只有你们痛苦了才说明你们是在成长，真是这样的，这一学期我真的感觉比大学里累，比大学里难受，但是一学期过去了回首这学期我发现在痛苦中我实实在在的得到了锻炼。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。 就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或活动的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的氛围中学习，将知识教学与情感教育结合在一起。就在前几天师傅还在因为我的课堂管理问题和我谈了很久，对我的教学教态，以及作为一名教师应该具备的素质对我提出来要求。

感谢学校给了我这么好的一个师傅，感谢师傅在这一学期的时间里对我的关心和帮助，因为有了您才有了今天的我，谢谢，滑老师！