关于校园足球开展的一点见解

由于校园足球活动启动仓促，加之我国幅员辽阔，各地社会、经济发展不平衡，足球运动普及与发展水平差异巨大，在具体操作过程中出现了诸多问题，未达到预期的效果，影响了校园足球活动的可持续发展。主要问题表现如下。

 一、校园足球活动开展存在的主要问题 （一）校园足球“布点学校”布局不合理 目前，校园足球活动“布局城市”的一些“布点学校”不具备必要的师资、场地、器材等软、硬件条件，如强行把这些学校作为校园足球活动的“布点学校”，只能是流于形式，难以取得实际效果。 （二）校园足球管理体制及运作机制不顺 管理体制上下不顺畅、不对应，是影响当前校园足球活动健康发展的主要因素之一。全国青少年校园足球活动领导小组办公室设在中国足协，各“布局城市”的校园足球活动组织领导模式也不尽相同，虽都成立了联合领导小组，但有的地方由教育部门为主负责，有的地方由体育部门或足协为主负责。教育部门缺乏足球专业资源，而体育部门或足协管理“布点学校”，缺乏管理的约束力，相关指令、政策难以真正执行、落实。 （三）校园足球竞赛体系不完善 由于各“布点学校”的足球基础、场地设施条件的不同，导致参赛学校球队水平差异巨大，比分过分悬殊，比赛的价值与效果减弱，甚至产生负作用。对于一些有足球传统和基础的学校，特别是足球传统项目学校，未起到锻炼队伍、检验训练效果的作用；而一些没有足球传统和基础的新“布点学校”，积极性受到极大的伤害。比赛弄虚作假、弃权现象时有发生。 （四）校园足球基层管理者、教练员、裁判员队伍专业性不强 由于“布点学校”是由行政指令产生，校园足球活动启动仓促，大多数“布点学校”缺乏经过专业培训的基层管理者、指导员和教练员，校际竞赛缺乏专业的裁判员。